Ensino de programação para o ensino médio com App Inventor: Um relato de experiência extensionista através da colaboração interinstitucional

• Andrea Bordin Universidade Federal do Pampa
• Cristiane Gonçalves Pinheiro Universidade Federal do Pampa
• Nathan Nunes Vargas Gonçalves Universidade Federal do Pampa
• Jaline Mombach Instituto Federal Farroupilha
• Paulo Silas Souza Instituto Federal Farroupilha

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2017.1179

Resumo

No âmbito educacional, atividades de extensão universitária têm se destacado por permitir que necessidades da comunidade sejam supridas. Neste sentido, este artigo relata as experiências obtidas durante a colaboração entre duas instituições federais de ensino em um projeto de extensão com foco no desenvolvimento do pensamento computacional em alunos de escolas públicas através da ferramenta MIT App Inventor. Foi realizada uma avaliação de satisfação que mostrou que a proposta foi bem recebida pelos alunos. Também percebeu-se o impacto positivo gerado por ações de extensão interinstitucionais, que permitem a troca de conhecimento e recursos entre instituições de ensino em prol do benefício da comunidade.

Referências

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