Identidade na Educação de Jovens e Adultos através da integração do Teatro, Música e Cultura Digital
Abstract
Digital inclusion and collaborative teaching have worked as integrated actions among the curricular components of Expression and Movement (theater, music, and physical education) at UFRGS Application College. At this stage of the work we analyze the aspects of self-recognition and self-worth of the identity of students of the Youth and Adult Education (EJA) from thinkers in the fields of Art, Pedagogy and Informatics. The record of practical experiements in the areas of knowledge involved enabled the insertion of Informatics as an ally in the identity recovery process of the students and created conditions for studies ever conducted to approach what we still want to investigate in the field of digital inclusion for EJA students.
References
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Published
2015-10-25
How to Cite
RAPKIEWICZ, Clevi; RODRIGUES, Lisinei Dieguez; FRACASSO, Daniela Cesa; WEIHMANN, Guilherme.
Identidade na Educação de Jovens e Adultos através da integração do Teatro, Música e Cultura Digital. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 21. , 2015, Maceió.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2015
.
p. 11-20.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2015.11.
