Tecnologias Computacionais na Educação: Desafios na Prática Docente

• Gislaine Lourenço Rocha Figueiredo Instituto Federal do Espírito Santo
• Isaura Alcina Martins Nobre Instituto Federal do Espírito Santo
• Marize Lyra Silva Passos Instituto Federal do Espírito Santo

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2015.127

Resumo

Esta pesquisa buscou analisar, a partir da percepção dos professores, os desafios na prática docente diante da utilização de tecnologias computacionais na Educação. A metodologia consiste em pesquisa de campo de caráter exploratório descritivo, com a utilização de questionário como instrumento de coleta de dados. O estudo mostrou que as tecnologias mais utilizadas pelos professores são: internet, email, editor de texto, software de apresentação, redes sociais, projetor, kit multimídia e impressora/scanner/multifuncional. Os desafios enfrentados pelos professores são: explorar as potencialidades dos recursos disponíveis, falta de profissionais para a gestão e manutenção dos laboratórios, infraestrutura física e tecnológica dos laboratórios etc.

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