Uma Experiência de Uso de Jogos Digitais como Ferramentas de Apoio para Aprendizagem de Inglês por Crianças
Resumo
Este artigo apresenta um relato sobre a utilização de jogos digitais em dispositivos móveis no processo de ensino-aprendizagem de Inglês para crianças entre 4 e 6 anos. O objetivo do trabalho foi identificar como esses jogos podem estimular situações pedagógicas relevantes para a aprendizagem. Foi desenvolvida uma pesquisa de campo qualitativa em que os dados foram coletados através de registros e observações de aulas e interpretados através do confronto com a teoria. Os resultados apontaram que os jogos digitais apresentaram-se como elemento motivacional e possibilitaram aos alunos revisitar palavras e assimilar inconscientemente vocábulos.
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Publicado
25/10/2015
Como Citar
LEVAY, Paula Basto; FALCÃO, Taciana Pontual; DINIZ, Juliana R. B.; SOUZA, Rodrigo de.
Uma Experiência de Uso de Jogos Digitais como Ferramentas de Apoio para Aprendizagem de Inglês por Crianças. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 21. , 2015, Maceió.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2015
.
p. 207-216.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2015.207.
