Robótica Educacional em Prol do Ensino de Matemática

  • Fernando da C. Barbosa Universidade Federal de Uberlândia
  • Mário L. Alexandre Universidade Federal de Uberlândia
  • Deive B. Alves Universidade Federal de Uberlândia
  • Douglas C. de Menezes Universidade Federal de Uberlândia
  • Gabriel L. Campos Escola Estadual Messias Pedreiro
  • Ygor S. N. Nakamura Escola Estadual Messias Pedreiro
  • Arlindo J. de S. Junior Universidade Federal de Uberlândia
  • Carlos R. Lopes Universidade Federal de Uberlândia

Resumo


Este relato expõe como construímos momentos de práticas e reflexões educativas, que relacionaram conteúdos de matemática com a Robótica Educacional utilizando kits da LEGO, a partir da necessidade de obter dados precisos na programação de um robô para execução de giros. Essa necessidade culminou em um problema que surgiu em um trabalho com alunos do Ensino Médio resultando em um aplicativo para futuras programações de robôs. Essa experiência se configurou como um espaço de relação entre os conteúdos de matemática e problemas reais, desse modo, apresentamos em nossas considerações finais a relação entre o que foi desenvolvido e a Modelagem Matemática.

Referências

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Publicado
25/10/2015
BARBOSA, Fernando da C.; ALEXANDRE, Mário L.; ALVES, Deive B.; MENEZES, Douglas C. de; CAMPOS, Gabriel L.; NAKAMURA, Ygor S. N.; S. JUNIOR, Arlindo J. de; LOPES, Carlos R.. Robótica Educacional em Prol do Ensino de Matemática. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 21. , 2015, Maceió. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2015 . p. 271-280. DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2015.271.