Pesquisa-ação Sobre Uso de Tecnologia da Informação no Ensino de Pessoas Surdas
Abstract
The history of the deaf community has been accumulating achievements for centuries. Nowadays their rights to education in Brazil are guaranteed by laws and decrees, including regular education. However, the reality of this scenario often indicates to the unpreparedness of the people directly or indirectly related to the teaching of the deaf, as well as the lack of something essential: the mechanisms of Information Tecnology available to their learning. This work addresses the perceptions of deaf students and related teachers about the use of computer tools used in Primary School Education Center Mauriti, trying to identify the more they can interact in the process and use for learning. The results were analyzed and compared to references by various authors in order to enrich the discussion, in order to make allowances for prove or disprove the hypothesis initially lifted. Additionally, training was offered to those involved in research with the aim of promoting an update of the data in relation to resources that can be used for deaf students.
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