Condições materiais e a eficácia da informática aplicada à educação: a culpa é do professor?
Resumo
Observa-se um descompasso entre os recursos digitais disponíveis hoje e resultados educacionais efetivos, em especial, nas escolas públicas. Uma causa que pode estar relacionada a essa questão refere-se ao suporte material disponível nessas escolas. Este trabalho analisa as condições efetivas de uso das salas de informática de 11 escolas e apresenta que não apenas os aspectos físicos, retardos de cronogramas e problemas de instalações dificultam uma efetiva aplicação, mas que as condições pessoais e profissionais de trabalho do professor se juntam à problemática. Tenta-se aqui buscar e apontar as dificuldades reais para enfrentar o problema, mostrando-lhe as origens e apontando direções.
Referências
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Publicado
26/11/2012
Como Citar
DA COSTA, Andrea L. M.; DE ALMEIDA, Fernando José.
Condições materiais e a eficácia da informática aplicada à educação: a culpa é do professor?. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 18. , 2012, Rio de Janeiro.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2012
.
p. 69-78.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2012.18697.
