Desenvolvimento de um Jogo para Apoio de Ensino a Ciências: Um Estudo de Caso
Resumo
Este artigo apresenta a experiência vivenciada no desenvolvimento e avaliação em contexto real de um jogo voltado ao apoio do Ensino de Ciências, especificamente biomas brasileiros, no Ensino Fundamental. Embora a avaliação inicial do jogo não tenha gerado indicadores de que ele melhora o desempenho no aprendizado do alunos, foram identificados benefícios relativos à motivação e interesse dos alunos.
Referências
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Publicado
26/11/2012
Como Citar
ALVES, Rodrigo A. S.; PRATES, Raquel O.; FRANÇA, Elaine S..
Desenvolvimento de um Jogo para Apoio de Ensino a Ciências: Um Estudo de Caso. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 18. , 2012, Rio de Janeiro.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2012
.
p. 99-108.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2012.18700.
