Mediação Pedagógica: um estudo a partir da percepção de professores em formação continuada
Resumo
Este artigo apresenta um estudo inicial dos resultados de uma pesquisa quali-quantitativa que busca evidências da influência da ação da mediação pedagógica no desempenho acadêmico dos alunos. Para a sistematização das respostas foi utilizado o ALCESTE, software de análise de conteúdo. O artigo destaca a relevância da mediação no desempenho profissional do aluno e sua importância na redução da evasão.
Palavras-chave:
mediação pedagógica, educação a distância, análise de conteúdo
Referências
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Publicado
26/11/2012
Como Citar
ROQUE, Gianna Oliveira Bogossian; PEDROSA, Stella Maria Peixoto de Azevedo; DE CAMPOS, Gilda Helena Bernardino.
Mediação Pedagógica: um estudo a partir da percepção de professores em formação continuada. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 18. , 2012, Rio de Janeiro.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2012
.
p. 188-195.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2012.18709.
