Relato de Experiência de Blended Learning: O Moodle e o Facebook Como Ambientes de Extensão da Sala de Aula Presencial
Resumo
O presente trabalho se apresenta como um relato de experiência de Blended Learning com os discentes do 8° período do Curso presencial de Licenciatura em Pedagogia, na disciplina eletiva de Introdução à Educação a Distância de uma Universidade Federal, onde o Moodle e o Facebook foram consolidados como ambientes de extensão da sala de aula presencial. Discutiremos as possibilidades e os desafios do uso destes ambientes pedagógicos como forma de continuidade do processo educativo, para além da sala de aula, a partir da concepção dos discentes, que consideraram tal experiência como construtiva, inovadora e favorecedora de novas possibilidades educativas em suas práticas pedagógicas como futuros docentes.
Palavras-chave:
Blended Learning, Moodle, Facebook, Ambientes Pedagógicos
Referências
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Publicado
26/11/2012
Como Citar
ARAÚJO, Renata; PANERAI, Thelma.
Relato de Experiência de Blended Learning: O Moodle e o Facebook Como Ambientes de Extensão da Sala de Aula Presencial. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 18. , 2012, Rio de Janeiro.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2012
.
p. 343-353.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2012.18727.
