Políticas Públicas para a Informática na Educação: reflexões sobre desafios contemporâneos

• Andrei Santos de Morais Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)
• Doriedson Alves de Almeida Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2011.21752

Resumo

Reflexões sobre a importância das políticas públicas e possibilidades diversas de inovar e propor formas de aproveitar o potencial das TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação – para a melhoria dos sistemas educacionais. Propomos que, em sua formulação, os governos devem evitar formas de apropriação elitizadas, desconexas das realidades e desafios brasileiros, tanto no campo das TIC quanto nos pedagógicos e sociais. A convergência informática, comunicações digitais e educação apontam para uma ruptura nos processos de disseminação e de apropriação do saber, cujos efeitos já começam a ser percebidos nesse início de século. É necessário rever a ação pública: ao invés do Estado prover, que ele aja a partir de demandas específicas de cada contexto cultural e escolar local.

Referências

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