O Ensino da Informática Básica para as Gerações X, Y e Z

• Júlia M. C. da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
• Lissandra L. Lazzarotto Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
• Rogério Tessari Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2011.21766

Resumo

O artigo apresenta um relato de experiência de três professores ao lecionar a disciplina de informática básica para 20 turmas nos anos de 2010 e 2011, cujos alunos têm idades variadas. A fim de compreender porque há uma diferença ao lecionar para estes alunos, pesquisou-se o comportamento das gerações denominadas X, Y e Z, e como este interfere no uso das novas tecnologias. O estudo foi realizado usando questionários e a técnica de observação não sistêmica. Ao final, concluiu-se alunos de diferentes gerações comportam-se e comprometem-se de maneiras diferentes em sala de aula.

Referências

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