Cadernos colaborativos: uma proposta para o processo de ensino-aprendizagem

• Adriana S. Nogueira Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
• Ainoã Vieira Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
• Rodolfo P. Pimenta Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro (FAETEC)
• Lucimere R. Dias Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2011.21771

Resumo

O artigo apresenta uma proposta chamada de E-Quaternum, cadernos colaborativos utilizando o Google Docs. Ela é descrita com uma metodologia, aplicações contextualizadas dos recursos da ferramenta e exemplificação de atividade na disciplina de Língua Portuguesa para turmas do 9º ano do ensino fundamental.

Referências

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