Uma experiência vivenciada por doutorandos mediada por tecnologias digitais

Resumo


Este relato descreve as experiências de aprendizagem mediadas pelas tecnologias digitais de um grupo de doutorandos, em 3 semestres letivos, durante a Crise Sanitária motivada pela COVID-19. As experiências foram apoiadas por arquiteturas pedagógicas, tais como: Leitura Cooperativa, Debate de Teses, Visita Técnica Virtual e Projeto de Aprendizagem. Segundo a análise das produções, realizada pelos participantes, essas arquiteturas contribuíram para a aprendizagem e favoreceram a interação, a cooperação e o desenvolvimento de habilidades necessárias na formação de um pesquisador. Os resultados obtidos apontam para a adequação desta abordagem em processos educacionais, independente de situações excepcionais.

Palavras-chave: Arquitetura Pedagógica, Tecnologias Digitais, Cooperação

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Publicado
16/11/2022
LIMA, Rafaela de Araujo Sampaio; JACAÚNA, Ricardo Daniell Prestes; LIMA, Jefferson Ribeiro; PEREIRA, Andrea; SILVA, Francisco Xavier da; MÜLLER, Miriam Garcia; MENEZES, Crediné Silva de. Uma experiência vivenciada por doutorandos mediada por tecnologias digitais. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 28. , 2022, Manaus. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2022 . p. 110-121. DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2022.225107.