A Realidade Virtual como Recurso Educacional no Ensino da Biologia: uma Análise dos Benefícios no Engajamento e Aprendizagem dos Estudantes
Abstract
This article investigates the use of virtual reality (VR) as an educational resource in the teaching of biology. The study aimed to investigate how the use of VR can enhance student learning through an immersive and interactive experience in the study of DNA strands. The research was conducted in a high school with the participation of first-year students who underwent two lecture classes, one on DNA strands and another on VR. Additionally, the students participated in a practical class using VR goggles. The results show that VR sparks the curiosity of students and is effective in understanding abstract content.
References
Afonso, G. B., Martins, C. C., Katerberg, L. P., Becker, T. M., Santos, V. C. dos, & Afonso, Y. B. (2020). Potencialidades e fragilidades da realidade virtual imersiva na educação. REVISTA INTERSABERES, 15(34). https://doi.org/10.22169/revint.v15i34.1800.
Costa, F., Leite, A., & Cunha, D. (2020). Ressignificação de territórios: A Realidade Virtual no acesso a outros povos e culturas.. In Anais do XXXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, (pp. 82-91). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.82
de Campos Filho, A. S., De lemos, W. B., De souza, R. C., & de Lima, L. L. B. (2020). Realidade virtual como ferramenta educacional e assistencial na saúde: uma revisão integrativa. Journal of health informatics, 12(2). [link].
de Sousa, S. K. A., de Santana Oliveira, C. V., Silva, M. A., & Anjos, P. C. S. (2019). Realidade virtual e aumentada: apoio para a prática contextualizada e interdisciplinas na educação básica, técnica e tecnológica. Revista Expressão Científica (REC), 4(3), 93–99. [link].
Koerich, M. S. et al. (2009). Pesquisa-ação: ferramenta metodológica para a pesquisa qualitativa. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 11, n. 3.
Lima Junior, H., Dantas, R., & Andrade, M. (2021). O Uso de Aplicações de Realidade Virtual e Realidade Aumentada como Ferramentas Pedagógicas na Educação Básica. In Anais da XXI Escola Regional de Computação Bahia, Alagoas e Sergipe, (pp. 181-188). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/erbase.2021.20072.
Minayo, M. C. de S. (Org.). (2014). O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 14ª ed. Rio de Janeiro: Hucitec, 2014. 408 p.
Moraes, C. de S. (2023). A genética no ensino de biologia: sua história, importância, desafios e adaptações metodológicas em consonância com a revolução digital. [link].
Otto, R. dos S. (2020). Realidade virtual e aumentada no ensino de biologia: um estudo de caso nas séries iniciais do ensino fundamental. [link].
Ramos Fonseca, K., Cabral de Oliveira, C. B., & Guelero do Valle, M. (2022). O uso da realidade virtual no ensino de biologia: análise de tours do aplicativo google expedições. RENOTE, 20(1), 328–337. https://doi.org/10.22456/1679-1916.126680
Santos, V. M. D. S. et al. (2022). A Realidade Virtual Como Mecanismo Facilitador No Ensino De Ciências. Conedu.
Tori, R., Da, M., Hounsell, S., & Alegre, P. (2020). Realidade Virtual e Aumentada 3 a edição (Pré-Simpósio SVR 2020). Org.br. Recuperado 6 de julho de 2023, de [link].
Costa, F., Leite, A., & Cunha, D. (2020). Ressignificação de territórios: A Realidade Virtual no acesso a outros povos e culturas.. In Anais do XXXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, (pp. 82-91). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.82
de Campos Filho, A. S., De lemos, W. B., De souza, R. C., & de Lima, L. L. B. (2020). Realidade virtual como ferramenta educacional e assistencial na saúde: uma revisão integrativa. Journal of health informatics, 12(2). [link].
de Sousa, S. K. A., de Santana Oliveira, C. V., Silva, M. A., & Anjos, P. C. S. (2019). Realidade virtual e aumentada: apoio para a prática contextualizada e interdisciplinas na educação básica, técnica e tecnológica. Revista Expressão Científica (REC), 4(3), 93–99. [link].
Koerich, M. S. et al. (2009). Pesquisa-ação: ferramenta metodológica para a pesquisa qualitativa. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 11, n. 3.
Lima Junior, H., Dantas, R., & Andrade, M. (2021). O Uso de Aplicações de Realidade Virtual e Realidade Aumentada como Ferramentas Pedagógicas na Educação Básica. In Anais da XXI Escola Regional de Computação Bahia, Alagoas e Sergipe, (pp. 181-188). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/erbase.2021.20072.
Minayo, M. C. de S. (Org.). (2014). O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 14ª ed. Rio de Janeiro: Hucitec, 2014. 408 p.
Moraes, C. de S. (2023). A genética no ensino de biologia: sua história, importância, desafios e adaptações metodológicas em consonância com a revolução digital. [link].
Otto, R. dos S. (2020). Realidade virtual e aumentada no ensino de biologia: um estudo de caso nas séries iniciais do ensino fundamental. [link].
Ramos Fonseca, K., Cabral de Oliveira, C. B., & Guelero do Valle, M. (2022). O uso da realidade virtual no ensino de biologia: análise de tours do aplicativo google expedições. RENOTE, 20(1), 328–337. https://doi.org/10.22456/1679-1916.126680
Santos, V. M. D. S. et al. (2022). A Realidade Virtual Como Mecanismo Facilitador No Ensino De Ciências. Conedu.
Tori, R., Da, M., Hounsell, S., & Alegre, P. (2020). Realidade Virtual e Aumentada 3 a edição (Pré-Simpósio SVR 2020). Org.br. Recuperado 6 de julho de 2023, de [link].
Published
2023-11-06
How to Cite
LIMA, Maria Eduarda S. de; SILVA, Ramon B. da; LEITÃO, Ramon T.; SILVA, Rosenilde S. da; L. FILHO, João da Mata.
A Realidade Virtual como Recurso Educacional no Ensino da Biologia: uma Análise dos Benefícios no Engajamento e Aprendizagem dos Estudantes. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 29. , 2023, Passo Fundo/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 268-278.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2023.234408.
