Explorando a Realidade Aumentada como Recurso para o Ensino de Ciências: Uma Abordagem Focada no Estudo dos Animais

• Ramon B. da Silva UEA
• Maria Eduarda S. de Lima UEA
• Ramon T. Leitão UEA
• Rosenilde S. da Silva UEA
• João da Mata L. Filho UEA

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2023.235313

Resumo

Este estudo aborda a utilização da realidade aumentada (RA) como recurso inovador no ensino de ciências, com foco no estudo dos animais. Exploramos como a RA pode enriquecer a experiência educacional, oferecendo uma abordagem interativa e imersiva para os alunos. A pesquisa foi realizada em uma escola de ensino fundamental no município de Lábrea, Amazonas, para as turmas do 1º e 2º ano, onde através de Smartphones elas tiveram seu primeiro contato com esta tecnologia. Os resultados obtidos foram considerados positivos com base na observação e nos relatos dos alunos e professores, a RA foi explorada de maneira a despertar o interesse e a curiosidade, assim contribuindo para o aprendizado na disciplina de ciências.

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