Transformando Ideias em Aplicativos de Celular: um Relato de Experiência em uma Disciplina de Projeto e Prática no Ensino Médio Técnico

• Viviane Cristina Oliveira Aureliano Instituto Federal de Pernambuco http://orcid.org/0000-0001-8370-2697
• Havana Diogo Alves Andrade Instituto Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-5630-4156

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2024.242404

Resumo

Este artigo relata a experiência na disciplina de Projeto e Prática de um curso técnico integrado ao ensino médio em uma instituição federal de ensino em . O curso visou integrar o Design Thinking com o MIT App Inventor. Utilizando a estrutura fornecida pela iniciativa Criativos da Escola, o curso guiou os estudantes por um processo estruturado de identificação de problemas, tempestade de ideias, prototipação e desenvolvimento de aplicativos de celular a partir de seus interesses. Os resultados mostram que os estudantes pareceram se sentir motivados a realizar as atividades propostas e que avançaram no desenvolvimento de habilidades técnicas e socioemocionais necessárias ao mundo do trabalho.

Palavras-chave: Design Thinking, MIT App Inventor, Ensino médio técnico

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