Relato de Experiência de Atividades Desplugadas de Ciência de Dados para Crianças

• Ana Júlia Taqueuti Universidade Federal do Rio de Janeiro
• Flávia Villela Universidade Federal do Rio de Janeiro
• Janaína Gomide Universidade Federal do Rio de Janeiro
• Jhulian Marotti Universidade Federal do Rio de Janeiro
• Maria Eduarda Namba Universidade Federal do Rio de Janeiro
• Laura Emmanuella Santana Universidade Federal do Rio de Janeiro
• Jefferson Nogueira Universidade Federal do Rio de Janeiro

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2024.242256

Resumo

Este estudo apresenta uma iniciativa de educação em Ciência de Dados para crianças. O objetivo desse artigo é apresentar o desenvolvimento e a avaliação de atividades lúdicas que abordem conceitos básicos de Ciência de Dados como estimativa, visualização de dados, reconhecimento de padrões, probabilidade, dentre outros. Foi desenvolvido um conjunto de atividades em três formatos diferentes: curiosidades do dia a dia, jogos e atividades práticas. Um total de 97 crianças de 6 a 10 anos participaram das atividades e os resultados das avaliações com crianças revelaram eles gostaram de realizar essas atividades, entenderam os conceitos e demostraram interessem em aprender mais sobre o assunto.

Palavras-chave: ciência de dados, crianças, programação, desplugadas

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