Engineering for Children and Young People: A STEAM approach to teaching programming in basic education

• Maria Fernanda dos Santos Federal University of Rio de Janeiro
• Laura Santana Federal University of Rio de Janeiro
• Janaína Gomide Federal University of Rio de Janeiro
• João Pedro Azevedo Federal University of Rio de Janeiro
• Ana Júlia Taqueuti Federal University of Rio de Janeiro
• Lucas Rezende Federal University of Rio de Janeiro
• Flávia Villela Federal University of Rio de Janeiro
• Jefferson Nogueira Federal University of Rio de Janeiro

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2024.242258

Abstract

This article presents an experience report of an extension project that developed an educational program for teaching programming using engineering concepts for basic education students. Workshops and short courses were held with project partner schools and the general public, working on topics including sustainable energy, smart homes, Industry 4.0, drawbridges, and foundations. Student assessment was carried out using interactive tools such as Kahoot and Mentimeter, and feedback from monitors was recorded in logbooks. This work is distinguished by its emphasis on the practical implementation of the STEAM approach and involved the participation of more than 400 students.

Keywords: steam, engineering, coding, children

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