Análise do ensino de computação nas escolas das cidades Camaragibe e São Lourenço da Mata da GRE Metro Sul - PE

• Públio do Nascimento Oliveira Universidade Federal Rural de Pernambuco
• Rozelma Soares de França Universidade Federal Rural de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-5711-8857

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2024.242519

Resumo

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento fundamental para a educação no Brasil, pois estabelece competências e habilidades que todos os estudantes devem desenvolver durante sua trajetória escolar. O Ministério da Educação (MEC) homologou as normas que definem o ensino da computação na educação básica no Brasil como complemento à BNCC. Esse artigo analisa o processo de implantação do ensino de Computação na rede estadual de ensino das cidades de Camaragibe e São Lourenço da Mata. Como principais resultados, identificou-se que 63% das escolas ainda não ensinam Computação, e os desafios citados dizem respeito à infraestrutura, conectividade e falta de docentes qualificados na área.

Palavras-chave: Computação na Escola, BNCC, Currículo

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