A Transformação de Percepções sobre a Computação a partir da Participação em Oficinas do Projeto Emíli@s
Resumo
A desigualdade de gênero nas áreas STEM permanece como um desafio educacional e social, no Brasil e no mundo. Este estudo analisou, de forma qualitativa, como a experiência de participar de oficinas de banco de dados por alunas do ensino fundamental influenciam suas percepções da área de computação. Os dados analisados sugeriram que a computação pode ser percebida como significativa, útil e socialmente relevante; que experiências bem conduzidas geram aprendizado, prazer e empoderamento; que a presença de mulheres na mediação didática é essencial para a representatividade; que o contato precoce com a área pode despertar interesse duradouro e projeções de futuro; e que a desconstrução de estereótipos é possível, desejável e necessária.Referências
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Publicado
24/11/2025
Como Citar
HINO, Marcia Regina M. C.; KOZIEVITCH, Nádia P.; EMER, Maria Claudia F. P.; SETTI, Mariangela G.; NOVAES, Tainara S..
A Transformação de Percepções sobre a Computação a partir da Participação em Oficinas do Projeto Emíli@s. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 31. , 2025, Curitiba/PR.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 58-67.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2025.13057.
