Entre Faíscas e Cinzas: Uma Experiência Didática Imersiva sobre Queimadas na Amazônia
Resumo
Este artigo apresenta uma experiência pedagógica com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I de uma escola pública, utilizando o livro Entre Faíscas e Cinzas, desenvolvido com Realidade Aumentada (RA). A proposta teve como objetivo abordar, de forma lúdica e crítica, o tema das queimadas na Amazônia. A sequência didática foi composta por cinco encontros temáticos, que integraram leitura, simulações em 3D, dramatizações e produções criativas. Os resultados demonstraram alto engajamento dos alunos, apropriação de conceitos ambientais e fortalecimento de atitudes de preservação. A experiência evidenciou o potencial da RA como ferramenta inovadora no ensino contextualizado, sobretudo em contextos que valorizam práticas interativas.Referências
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Publicado
24/11/2025
Como Citar
BONILHA, Giovanna Calado; FRANÇA, Raquel; ARAÚJO, Bianca; MARINHO, Thaissa; BARBOSA, Fabiann Matthaus.
Entre Faíscas e Cinzas: Uma Experiência Didática Imersiva sobre Queimadas na Amazônia. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 31. , 2025, Curitiba/PR.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 89-99.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2025.13181.
