Influence Factors for the Continuity of the Computer Science Career by Brazilian High School Female Students in Informatics

• Karen da Silva Figueiredo Medeiros Ribeiro UFMT http://orcid.org/0000-0003-1526-7317
• Cristiano Maciel UFMT

DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2020.11274

Abstract

This paper aims to identify the positive and negative factors which can influence 78 female high school students of Informatics in their professional choice of pursuing a career in Computing, according to the Socio-cognitive Career Theory. The analysis of the students' professional projections reveals that only 27% of the female students envision Computing as a career option and that they mainly consider personal factors in their choice making.

Keywords: Gender and Technologies, Gender and Career, Professional Education, High School, Computer Science Education

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