Robótica e Interdisciplinaridade: Aprendizagem Criativa Atraindo Meninas para a Tecnologia
Resumo
Este artigo descreve o projeto de ensino de robótica e aprendizagem criativa em uma metodologia interdisciplinar. As estudantes aplicam o conhecimento adquirido nas aulas do ensino médio no laboratório de robótica utilizando a metodologia STEAM (Science, Technology, Engineering, the Arts and Mathematics), como pontos de acesso para orientar a investigação, o diálogo e o pensamento crítico. O principal objetivo do projeto é mostrar que as meninas podem atuar em diferentes áreas do conhecimento, incluindo as áreas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics).
Palavras-chave:
Robótica, Tecnologias Livres, Aprendizagem Criativa, STEM, Metabotix
Referências
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Publicado
30/06/2020
Como Citar
SANTOS, Christiane Borges; OLIVEIRA FILHO, Audir da Costa .
Robótica e Interdisciplinaridade: Aprendizagem Criativa Atraindo Meninas para a Tecnologia. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 14. , 2020, Cuiabá.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2020
.
p. 120-128.
ISSN 2763-8626.
DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2020.11282.
