An Analysis of Women Participation in Technical Course in Informatics and Bachelor in Computer Science at the Federal Institute of Southeast of Minas Gerais

• Julie Silva Pereira IF SUDESTE MG
• Luiza Rosa de Moura IF SUDESTE MG
• Nurian Maria Amâncio Coelho IF SUDESTE MG
• Gabriela Cardoso Montes IF SUDESTE MG
• Ivy Oliveira Magesti IF SUDESTE MG
• Alessandra Martins Coelho IF SUDESTE MG

DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2020.11284

Abstract

In this paper, we verify at local level the gender issue in Information Technology (IT) area and also in specific situations of each group in the academic environment. Thus, we use a combination of exploratory and quantitative methods. We conclude that, although many women who start a technical course have affinities for the course, few want to enter an undergraduate course in the same area. In addition, in undergraduate courses, there is a large percentage of dropouts. Many factors such as environmental stimuli, shyness, emotional instability, and self-doubt, generally gives the feeling that everything is too much for her, contributing to resulting in a low number of women studying Computer Science.

Keywords: Women, Gender Relations, Computing, Higher Education, Computer Science

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