Why are women a minority in computer courses? A case study of this situation in the city of Ouro Branco-MG
Abstract
This work analyzes the low representativeness of the female public in undergraduate programs related to computer science. We interviewed upper year students from public and private high schools in Ouro Branco-MG. The research analyzed whether the financial condition of the students and the support and encouragement they receive from the family and the school are decisive in choosing a course. In the end, we highlighted some questions to guide further studies.
Keywords:
women, technology, low representation, family, school, financial situation
References
de Holanda, M. T., Mourão, R., Ramos, G. N., de Araújo, A. P. F., and Walter, M. E. T.(2017). Uma pesquisa com alunas do ensino fundamental e médio sobre os cursos da área de computação. In Anais do XI WIT. SBC.
de Sousa, J. S., de Souza, M. C., Lopes, M. D., and da Rocha Fernandes, A. M. (2017).Mulheres digitais: Uma análise da participação das mulheres nos cursos de ciência da computação e engenharia de computação no brasil e na universidade univali. Anais do Computer on the Beach, pages 404–413.
Gomes, W. F., Louzada, C. S., Nunes, M. A. S. N., Salgueiro, E. M., and Andrade, B. T.(2014). Incentivando meninas do ensino médio à área de ciência da computação usando o scratch como ferramenta. In Anais do Workshop de IE, volume 20, page 223.
Holanda, M., Walter, M. E. M. T., and Araújo, A. P. F. d. (2016). Meninas. comp: Computação também e coisa de menina.
Maia, M. M. (2016). Limites de gênero e presença feminina nos cursos superiores brasileiros do campo da computação.cadernos pagu, (46):223–244.
Mattos, F., Ferreira, V., and Anacleto, J. (2016). O ensino de programação com scratch e seu impacto na opção profissional para meninas. In Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação-SBIE), volume 27, page 300.
Moreira, J. A., Mattos, G. d. O., and Reis, L. (2014). Um panorama da presença feminina na ciência da computação. Anais do XVIII Encontro Internacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a Mulher e Relações de Gênero.
Nunes, M., Rodrigues, L. F., Martinhago, A. Z., Soares, L. S., and Reis, R. C. D.(2015). Meninas++: uma iniciativa para fomentar a participação feminina na área de computação.Tecnologias, Sociedade e Conhecimento Campinas, 3(1).
Olinto, G. (2011). A inclusão das mulheres nas carreiras de ciência e tecnologia no brasil. Inclusão Social, 5(1).
Rosa, M. A. G. and Quirino, R. G. (2016). Relações de gênero na ciência e tecnologia(c&t): estudo de caso de um centro federal de educação tecnológica.Diversidade e Educação, 4(8):42–55.
Sales, A., Calado, B., Silva, D. R., Mattos, G. d. O., and Moreira, J. A. (2014). Dificuldades para o ingresso e permanência na ciência e engenharia da computação: um olhar feminino.18th Redor-UFRPE.
Schwartz, J., Casagrande, L. S., Leszczynski, S. A. C., and Carvalho, M. G. d. (2006).Mulheres na informática: quais foram as pioneiras? cadernos pagu, (27):255–278.
Stoilescu, D. and McDougall, D. (2011). Gender digital divide and challenges in under-graduate computer science programs.Canadian Journal of Education, 34(1):308–333.
de Sousa, J. S., de Souza, M. C., Lopes, M. D., and da Rocha Fernandes, A. M. (2017).Mulheres digitais: Uma análise da participação das mulheres nos cursos de ciência da computação e engenharia de computação no brasil e na universidade univali. Anais do Computer on the Beach, pages 404–413.
Gomes, W. F., Louzada, C. S., Nunes, M. A. S. N., Salgueiro, E. M., and Andrade, B. T.(2014). Incentivando meninas do ensino médio à área de ciência da computação usando o scratch como ferramenta. In Anais do Workshop de IE, volume 20, page 223.
Holanda, M., Walter, M. E. M. T., and Araújo, A. P. F. d. (2016). Meninas. comp: Computação também e coisa de menina.
Maia, M. M. (2016). Limites de gênero e presença feminina nos cursos superiores brasileiros do campo da computação.cadernos pagu, (46):223–244.
Mattos, F., Ferreira, V., and Anacleto, J. (2016). O ensino de programação com scratch e seu impacto na opção profissional para meninas. In Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação-SBIE), volume 27, page 300.
Moreira, J. A., Mattos, G. d. O., and Reis, L. (2014). Um panorama da presença feminina na ciência da computação. Anais do XVIII Encontro Internacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a Mulher e Relações de Gênero.
Nunes, M., Rodrigues, L. F., Martinhago, A. Z., Soares, L. S., and Reis, R. C. D.(2015). Meninas++: uma iniciativa para fomentar a participação feminina na área de computação.Tecnologias, Sociedade e Conhecimento Campinas, 3(1).
Olinto, G. (2011). A inclusão das mulheres nas carreiras de ciência e tecnologia no brasil. Inclusão Social, 5(1).
Rosa, M. A. G. and Quirino, R. G. (2016). Relações de gênero na ciência e tecnologia(c&t): estudo de caso de um centro federal de educação tecnológica.Diversidade e Educação, 4(8):42–55.
Sales, A., Calado, B., Silva, D. R., Mattos, G. d. O., and Moreira, J. A. (2014). Dificuldades para o ingresso e permanência na ciência e engenharia da computação: um olhar feminino.18th Redor-UFRPE.
Schwartz, J., Casagrande, L. S., Leszczynski, S. A. C., and Carvalho, M. G. d. (2006).Mulheres na informática: quais foram as pioneiras? cadernos pagu, (27):255–278.
Stoilescu, D. and McDougall, D. (2011). Gender digital divide and challenges in under-graduate computer science programs.Canadian Journal of Education, 34(1):308–333.
Published
2020-06-30
How to Cite
SIDNEI, Simone S.; MIRANDA, Márcio A.; DE PAULA, Suelen M..
Why are women a minority in computer courses? A case study of this situation in the city of Ouro Branco-MG. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 14. , 2020, Cuiabá.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2020
.
p. 259-263.
ISSN 2763-8626.
DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2020.11306.
