An analysis of the importance of a project with actions aimed at welcoming newcomers to Computing courses: A qualitative study

• Marina da S. Rocha UFC
• Karina Castelo Branco UFC
• Ana Lara S. Oliveira UFC
• Lauana M. C. de Oliveira UFC
• Maria Victoria S. Fiori UFC
• Jacilane de H. Rabelo UFC
• Anna Beatriz Marques UFC

DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2021.15857

Abstract

The dropoutt of female students in the first semesters of Computer Science courses is becoming increasingly frequent. Thus, we are seeking to increase the number of actions that engage, support and welcome female students in the first semesters. Based on this, the academic mentoring initiative is an action that aims to identify and analyze the main difficulties and motivations of the incoming students in order to develop activities that can change this reality and provide the necessary support. This paper presents a survey with the objective of collecting feedback from nine female students of the Computer Science and Software Engineering courses participating in an academic mentoring initiative. A qualitative analysis, using Grounded Theory methodology, was conducted to explore the impact of the initiative and suggestions for improvement.

Keywords: Host, Newcomers, Permanence

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