De bolsista de iniciação científica júnior à extensionista: um relato de experiência pautado nas ações de equidade de gênero em STEAM durante o curso Técnico em Informática
Resumo
Este artigo descreve uma experiência de acompanhamento longitudinal de uma aluna do Curso Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal do Paraná, em relação à sua participação em dois projetos com a proposta de aproximação feminina das áreas STEAM e de difusão da Internet das Coisas e da Microeletrônica. Os resultados retratam a perspectiva da estudante acerca das ações envolvidas e expressam o impacto e a relevância do acompanhamento longitudinal para iniciativas dessa natureza.
Palavras-chave:
Lacuna de gênero, mulheres em STEAM, acompanhamento longitudinal, Ciências da Computação, ensino médio técnico
Referências
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Publicado
31/07/2022
Como Citar
OLIVEIRA, Carla Santos de; CAVALCANTE, Natani Gabrieli Boço; FLÔR, Daniela Eloise; CRUZ, Eduardo Henrique Molina da; BELETI JUNIOR, Carlos Roberto; AYLON, Linnyer Beatriz Ruiz.
De bolsista de iniciação científica júnior à extensionista: um relato de experiência pautado nas ações de equidade de gênero em STEAM durante o curso Técnico em Informática. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 16. , 2022, Niterói.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 22-33.
ISSN 2763-8626.
DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2022.222906.
