A Sculpture of Ada Lovelace as an Educational Resource to Reflect on Gender in Computer Science
Abstract
Several tools and strategies can be used to foster the debate about the low participation of women in the area of Computer Science. Disseminating reference models can be an option. This article reports the experience of inserting this debate in public schools, using as an educational resource a sculpture of Ada Lovelace made with electronic junk, promoting interdisciplinary activities. Testimonials of students who have had contact with the sculpture and participated in related workshops show that integrating art in this debate can have good results.
Keywords:
gender, computer science, arts
References
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ESPELHO DIAMANTINO: Periodico de Politica, Litteratura, Bellas Artes, Theatro e Modas dedicado as Senhoras Brasileiras, O. 3ª ed. Rio de Janeiro, 1827. Disponível em:
Oliveira, Alyne C.; Moro Mirella M.; Prates, Raquel O. Perfil Feminino em Computação: Análise Inicial. In: Anais do XXXIV Congresso da SBC. XXII Workshop de Educação em Computação. 2014. p. 1465-1674.
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Disponível em < https://news.microsoft.com/europe/features/dont-european-girls- like-science-technology/>. Acesso em 12 mar 2019.
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Published
2019-07-12
How to Cite
CASTILHO, Nani; RAPKIEWICZ, Clevi ; FOGAZZI, Simone .
A Sculpture of Ada Lovelace as an Educational Resource to Reflect on Gender in Computer Science. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 13. , 2019, Belém.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 129-133.
ISSN 2763-8626.
DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2019.6723.
