LogicLibras: an inclusive educational tool to support the teaching of programming logic considering the dimensions of Computational Thinking
Abstract
Promoting the inclusion of Students with Disabilities at different levels of education has been a major challenge in recent years. In this way, to contribute and fill this gap, LogicLibras was designed to include students with hearing impairment in the learning process of programming logic. The tool was prototyped using the educational software development process and the validation was carried out with specialists in the areas of Informatics in Education and Software Engineering. Evidencing the development of skills and competencies of students considering the dimensions of Computational Thinking. The results were promising, according to the teaching requirements.
Keywords:
Computational Thinking, Inclusive education, Programming logic
References
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Published
2022-11-16
How to Cite
VIEIRA, Nayra Antônia da Silva; MOURÃO, Andreza Bastos.
LogicLibras: an inclusive educational tool to support the teaching of programming logic considering the dimensions of Computational Thinking. In: WORKSHOP ON COMPUTATIONAL THINKING AND INCLUSION (WPCI), 1. , 2022, Manaus.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 117-126.
DOI: https://doi.org/10.5753/wpci.2022.227558.
