Promovendo a Inclusão Feminina na Computação: O Papel do Pensamento Computacional no Ensino Médio
Abstract
This paper explores Computational Thinking (CT) and highlights the importance of its integration as a tool for developing logical reasoning among female high school students and recent graduates. To this end, this paper presents the project (removed for anonymous review), in partnership with the "Meninas Digitais" Program of the Brazilian Computer Society (SBC). The project aims to train these students in programming, using the Python language, with the goal of fostering interest in the field of Computer Science. Preliminary results indicate a positive impact on the inclusion and empowerment of girls in the technology sector, highlighting the relevance of initiatives that seek to promote diversity and gender equity in Computer Science education.
Keywords:
gender equity, Computational Thinking, teaching programming
References
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Published
2024-11-04
How to Cite
COSTA, Rhara Ianna; AGUIAR, Nina; SILVA, Ana Carolina Junqueira e; OLIVEIRA, Alessandreia.
Promovendo a Inclusão Feminina na Computação: O Papel do Pensamento Computacional no Ensino Médio. In: WORKSHOP ON COMPUTATIONAL THINKING AND INCLUSION (WPCI), 3. , 2024, Rio de Janeiro/RJ.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 76-85.
DOI: https://doi.org/10.5753/wpci.2024.245576.
