Modeling and Simulation of Student Progress in Higher Education with Discrete Event Systems for Extra Class Capacity Management
Abstract
The demand for extra classes in higher education courses can be caused by several factors, among the main ones is the high retention rate in the initial periods. This need tends to generate extra costs for universities, which already have a limited budget. This work implemented a simulation model of student progress to analyze the impact caused by the inclusion of extra places in subjects with a high retention rate in the initial periods of an undergraduate course. The model was built using the OMNET++ simulator, in which data from an information technology course were used for the simulation. The results showed that the inclusion of 30 extra places in the 3 initial periods was able to eliminate the waiting list, which reached an average of 210 students, without impacting the dropout rates of the course.
Keywords:
Simulation, Evasion, Queue
References
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Published
2022-07-31
How to Cite
SOUSA, José Diogo A. de; SANTOS, Juliana F. dos; ALVES, Gabriel.
Modeling and Simulation of Student Progress in Higher Education with Discrete Event Systems for Extra Class Capacity Management. In: WORKSHOP ON PERFORMANCE OF COMPUTER AND COMMUNICATION SYSTEMS (WPERFORMANCE), 21. , 2022, Niterói.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 25-36.
ISSN 2595-6167.
DOI: https://doi.org/10.5753/wperformance.2022.223176.
