Tradução e Validação de um Instrumento para Mensurar Atitudes em Relação à Robótica

Resumo


A robótica educacional está se popularizando como ferramenta para o desenvolvimento de habilidades do século XXI. Entretanto, ainda faltam instrumentos apropriados, em especial em português, para avaliar percepções dos estudantes em relação a este tipo de ferramental. Este artigo apresenta uma tradução e validação de um instrumento para mensurar as atitudes de estudantes da educação básica em relação à robótica. O instrumento foi aplicado com uma amostra de 255 estudantes de uma escola pública estadual. A validade foi medida através de análise fatorial confirmatória. Já a confiabilidade do instrumento foi mensurada através do Alfa de Cronbach. Todos os construtos do instrumento apresentaram validade e confiabilidade aceitáveis.
Palavras-chave: Robótica educacional, atitudes, validação, instrumento

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Publicado
24/04/2023
MORAES, João Pedro A.; BITTENCOURT, Roberto A.. Tradução e Validação de um Instrumento para Mensurar Atitudes em Relação à Robótica. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 3. , 2023, Evento Online. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2023 . p. 79-85. DOI: https://doi.org/10.5753/educomp.2023.228192.