Cyberbullying na Escola: Entendendo e Lidando com a Crueldade Online

• Wellington Gomes Pereira Universidade Federal Rural de Pernambuco
• Rozelma Soares de França Universidade Federal Rural de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-5711-8857

DOI: https://doi.org/10.5753/educomp.2023.228374

Resumo

Ensinar computação na escola vem sendo alvo de inúmeras discussões, sendo o foco de políticas educacionais recentes em vários países. Porém, educar os estudantes na área é ir além da resolução de problemas, discutindo aspectos críticos e o impacto social que a Computação pode ter na sociedade. Nesse contexto, esta pesquisa propõe um material didático para os Anos Finais do Ensino Fundamental, tendo como foco o trato com o cyberbullying, em diálogo com o que prevê as Normas sobre Computação na Educação Básica - Complemento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para sua concepção, uma revisão sistemática foi conduzida, além do mapeamento de habilidades de Computação previstas nas Normas ora citadas, e a análise de materiais didáticos correlatos. Tais resultados subsidiaram a criação de histórias em quadrinhos reunidas no livro digital “Cyberbullying: Uma Brincadeira de Mau Gosto” e de uma sequência didática que poderão apoiar uma discussão crítica sobre a temática nas escolas, os quais são apresentados neste artigo.

Palavras-chave: Educação em Computação, Computação na Escola, Material Didático, Cyberbullying

Referências

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