Uma Arquitetura Pedagógica para Construção Cooperativa de Resenhas Reflexivas no Contexto de Ensino a Distância

• Cristiano Biancardi UFES https://orcid.org/0000-0003-3438-3276
• Crediné Silva Menezes UFRGS https://orcid.org/0000-0002-2709-7135
• Leonardo Teixeira de Freitas Ribeiro Vilhagra UVV

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.262

Resumo

Este trabalho propõe uma Arquitetura Pedagógica para Construção Cooperativa de Resenhas Reflexivas no Contexto de Ensino a Distância. Ela é apoiada nos conceitos de construção do conhecimento, cooperação, metacognição e propicia, de uma forma sistemática, situações de desequilíbrio e reconstruções que exigem dos alunos interação em rede, atitudes ativas e reflexivas. Para as suas características específicas, foi definido o ambiente computacional. Apresenta-se também um experimento, realizado a partir de um protótipo, com resultados promissores, evidenciando a importância da abordagem proposta.

Palavras-chave: arquitetura pedagógica, construção de conhecimento, cooperação, inteligência artificial, ensino a distância

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