Ensino Introdutório de Programação: Um estudo rumo ao uso das Arquiteturas Pedagógicas
Abstract
This article presents part of a study on Pedagogical Architectures, and analyzes the proposals presented in scientific articles that are closest to them, considering the use of digital technologies in teaching programming. The results evidence that the integration of the elements that constitute Pedagogical Architectures can offer programming teachers a better approach for the conception of their proposals. Additionally, some weaknesses were observed of proposals were observed regarding the use of certain important principles of learning psychology.
References
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Published
2023-11-06
How to Cite
SILVA, Francisco Xavier da; MENEZES, Crediné Silva de; CASTRO JUNIOR, Alberto Nogueira de.
Ensino Introdutório de Programação: Um estudo rumo ao uso das Arquiteturas Pedagógicas. In: BRAZILIAN SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SBIE), 34. , 2023, Passo Fundo/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 428-438.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235248.
