Ação do Pensamento Computacional na Programação de Robôs

• Mateus Oliveira Jung IFSul
• Regina Barwaldt FURG
• Sergio da Costa Nunes IFSul
• Alexandre Klug de Borba IFSul

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.234814

Abstract

This paper describes a case study developed in a class of students from a Technical Course in Informatics who are taking a dependency on the subject of Logic Programming. The study used Wing's Computational Thinking (2006) as a pedagogical reference, applied to Educational Robotics, using the educational tool Edison Programmable Robot. The satisfactory results encourage the research group to continue the studies.

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