“BioVenture: Desafio Biológico” - Explorando conceitos da Biologia através de um Jogo Digital Educativo

• Caio S. Miranda Universidade Federal de Viçosa
• Caroline Y. S. Yamanaka Universidade Federal de Viçosa
• Fábio Bastos Universidade Federal de Viçosa
• Álvaro Oda Universidade Federal de Viçosa
• Ana Carolina Gondim Inocêncio Universidade Federal de Jataí
• Marcos Wagner de Souza Ribeiro Universidade Federal de Jataí
• Maria Antonia Baraldi Névoa Universidade Federal de Jataí
• Pedro Moises de Sousa Universidade Federal de Viçosa https://orcid.org/0000-0003-4563-0033

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.241920

Resumo

Este artigo apresenta o desenvolvimento, aplicação e avaliação do jogo educacional "BioVenture: Desafio Biológico", criado na plataforma Unity. O jogo, tem por objetivo auxiliar no aprendizado de ciências e biologia, permitindo que alunos do sétimo ano aprendam sobre o impacto das ações humanas no meio ambiente através de perguntas e respostas interativas enquanto exploram um mundo aberto que passa por um desequilíbrio ecológico. A avaliação do jogo foi realizada através de um teste de usabilidade com crianças, demonstrando resultados positivos em relação à experiência de aprendizado e à efetividade do jogo como ferramenta educativa, promovendo o aprendizado eficaz e o desenvolvimento de habilidades essenciais.

Palavras-chave: Jogo educativo, Biologia, Meio ambiente, Aprendizagem

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