Explorando Interfaces Tangíveis no Processo de Alfabetização: Uma Revisão Sistemática da Literatura
Resumo
Este artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura que analisa como as interfaces tangíveis de usuário são utilizadas para apoiar a alfabetização. Essa abordagem tem se mostrado eficaz na educação devido à possibilidade de manipulação física de dados, o que fortalece a compreensão das crianças sobre o tema. Entre os 657 trabalhos encontrados nos últimos 5 anos, 7 propostas que correspondiam aos critérios buscados foram analisadas. Os resultados indicam que as aplicações desenvolvidas promovem o aprendizado de maneira envolvente e que públicos com necessidades especiais se beneficiariam grandemente da disseminação de métodos alternativos, como os discutidos neste trabalho, promovendo maior inclusão social.
Palavras-chave:
alfabetização, educação, TUI, linguagem, tecnologia, TDIC, RSL
Referências
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Publicado
04/11/2024
Como Citar
MEDEIROS, Eduarda Pereira; MACKEDANZ, Tiago Duarte; AQUINI, Lui Gill; JURGINA, Laura Quevedo; PRIMO, Tiago Thompsen; ROSA JÚNIOR, Leomar Soares da.
Explorando Interfaces Tangíveis no Processo de Alfabetização: Uma Revisão Sistemática da Literatura. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 35. , 2024, Rio de Janeiro/RJ.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 1222-1233.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242413.
