Aferindo lacunas de aprendizagem utilizando análise estática automatizada em projetos de software orientados a objetos
Resumo
A qualidade do software depende de profissionais capacitados, mas instituições de ensino enfrentam desafios no preparo dos estudantes devido a limitações de tempo e recursos. Neste artigo, fazendo uso da pesquisa-ação como opção metodológica, é apresentado um diagnóstico de lacunas na formação dos estudantes relativas a qualidade do software desenvolvido. Os resultados parciais apresentados apontam para a necessidade de munir os estudantes com conhecimento e ferramentas de avaliação de criticidade de bugs, vulnerabilidades, débito técnico, cobertura de testes e duplicidade de código.
Palavras-chave:
Análise estática, Aprendizagem, Programação Orientada a Objetos
Referências
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Publicado
04/11/2024
Como Citar
MEDEIROS, Henrique César R. de; SILVA, Sônia Regina Fortes da; SILVA, Jackson Raniel F. da.
Aferindo lacunas de aprendizagem utilizando análise estática automatizada em projetos de software orientados a objetos. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 35. , 2024, Rio de Janeiro/RJ.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 2905-2912.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.244619.
