Investigando a relação entre Pensamento Computacional e narrativas digitais e não-digitais
Resumo
Pensamento Computacional é um termo que tem sido amplamente discutido nos últimos anos, sobretudo nos processos que envolvem sua inserção nas escolas. O presente trabalho apresenta uma pesquisa exploratória, com abordagem de quase-experimento, realizada com uma turma do ensino fundamental onde foram aplicadas atividades como: criação de animações, produção textual e questionários, para investigar as possíveis relações estabelecidas entre o processo narrativo através da criação de histórias (digitais e não-digitais) e o Pensamento Computacional. Resultados preliminares apontam para um campo que precisa ser explorado.
Palavras-chave:
Pensamento Computacional, Narrativas, Leitura, Animações
Referências
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Publicado
04/11/2024
Como Citar
ARAÚJO, Lucas; PESSOA, Marcela; PIRES, Fernanda.
Investigando a relação entre Pensamento Computacional e narrativas digitais e não-digitais. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 35. , 2024, Rio de Janeiro/RJ.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 3294-3303.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.244972.
