TRUEBLE: Desenvolvimento e Avaliação de um App para o Ensino de Tabelas Verdade

• Marcelo Arrojo Universidade Federal do Pampa
• Bruna Dias Universidade Federal do Pampa https://orcid.org/0009-0006-0892-340X
• Ildevana Poltronieri Universidade Federal do Pampa https://orcid.org/0000-0002-8830-4230
• Alice Finger Universidade Federal do Pampa https://orcid.org/0000-0003-4168-2872

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.244980

Resumo

Disciplinas iniciais com viés matemático, como Lógica Matemática, apresentam desafios significativos na aprendizagem dos estudantes em cursos de Computação. Este artigo detalha o desenvolvimento e a avaliação do módulo "Aprender Tabelas", do TRUEBLE, um aplicativo educacional para auxiliar o ensino, a construção e a verificação de tabelas verdade. Os resultados são promissores e demonstram a eficácia ao receber feedback positivo dos estudantes, indicando uma melhoria significativa na compreensão do conteúdo. Futuras avaliações serão conduzidas para mensurar o impacto do TRUEBLE no ambiente de sala de aula.

Palavras-chave: Ensino de Lógica, Tabela Verdade, Aplicativo Educacional

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