Computação Desplugada no Ensino de Programação: Uma Revisão Sistemática da Literatura
Resumo
Este artigo apresenta os resultados de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) sobre aplicação da Computação Desplugada no contexto do ensino-aprendizagem de programação e/ou desenvolvimento de habilidades do Pensamento Computacional (PC). A pesquisa foi realizada a partir da análise das publicações realizadas nos últimos 5 anos nos principais meios científicos brasileiros relacionados à Informática e Educação: SBIE, RBIE, RENOTE, WCBIE, WIE, WEI e SBGAMES. Os resultados reportados descrevem o públicoalvo, a motivação, os recursos e métodos empregados no processo de ensinoaprendizagem, bem como, os mecanismos utilizados na avaliação, e, possíveis vantagens e/ou limitações das abordagens.
Palavras-chave:
computação desplugada, ensino de programação, pensamento computacional, revisão sistemática, educação em informática
Referências
Avila, C., Bordini, A., Marques, M., Cavalheiro, S., and Foss, L. (2016). Desdobramentos do pensamento computacional no Brasil. In Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE), volume 27, page 200.
Bell, T., Witten, I. H., and Fellows, M. (2011). Computer Science Unplugged. Ensinando ciência da computação sem o uso do computador. Tradução coordenada por Luciano Porto Barreto.
Bordini, A., Avila, C. M. O., Weisshahn, Y., da Cunha, M. M., da Costa Cavalheiro, S. A., Foss, L., Aguiar, M. S., and Reiser, R. H. S. (2016). Computação na educação básica no Brasil: o estado da arte. Revista de Informática Teórica e Aplicada, 23(2):210–238.
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Publicado
29/10/2018
Como Citar
RODRIGUES, Sebastião R. C.; ARANHA, Eduardo; SILVA, Thiago R. da.
Computação Desplugada no Ensino de Programação: Uma Revisão Sistemática da Literatura. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 29. , 2018, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 417-426.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.417.
