A representação de conceitos educacionais interdisciplinares no projeto criativo de um game inteligente
Resumo
Dado um contexto em que a Neurociência e a Educação formam uma tríade com a tecnologia buscando proporcionar processos de aprendizado mais efetivos e ludificados, este artigo apresenta resultados do projeto criativo de um game impulsionador do discurso narrativo e ressalta a importância do estudo das Metáforas e da Semiótica para representação de conceitos durante a construção de uma interface.
Palavras-chave:
neurociência, educação, tecnologia, metáforas, semiótica
Referências
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Publicado
29/10/2018
Como Citar
FERNANDES, Raquel M. M.; MOTTA, Cláudia Lage Rebello da; FERNANDES, Luis Felipe A..
A representação de conceitos educacionais interdisciplinares no projeto criativo de um game inteligente. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 29. , 2018, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 825-833.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.825.
