AMoPCE no Ensino Superior de Programação: uma Perspectiva Docente
Resumo
A programação de computadores é um tópico fundamental em cursos superiores de Sistemas de Informação e áreas afins. Neste contexto, a aprendizagem baseada em projeto ágil (APjBL) apresenta-se como relevante alternativa de ensino. Esta pesquisa adaptou e aplicou um método APjBL, o Agile Model for Projects in Computing Education (AMoPCE), em um curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Como resultados, são apresentados a versão adaptada do AMoPCE e a facilidade percebida de sua aplicação.
Palavras-chave:
Ensino Superior, Programação, Perspectiva Docente
Referências
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Publicado
03/11/2020
Como Citar
GROTTA, Alexandre; PRADO, Edmir Parada Vasques.
AMoPCE no Ensino Superior de Programação: uma Perspectiva Docente. In: FÓRUM DE EDUCAÇÃO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO (SBSI), 16. , 2020, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2020
.
p. 214-217.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbsi.2020.13146.
