Robótica Educacional: Uma Experiência de Ensino Híbrido na Formação Inicial de Acadêmicos de Licenciatura em Computação
Resumo
Este trabalho apresenta um relato de experiência baseada no ensino híbrido, utilizando a robótica educacional na formação inicial de acadêmicos do curso de Licenciatura em Computação. As atividades envolveram 9 alunos e foram desenvolvidas em uma disciplina optativa com carga horária de 60 horas. De modo geral, na experiência, foram utilizados o Tinkercad, o ambiente de programação em blocos Pictoblox e a plataforma de prototipagem Arduino. Ao final, pôde-se verificar que a estratégia utilizada se mostrou efetiva no desenvolvimento de algumas habilidades e competências, necessárias à formação inicial dos acadêmicos de Licenciatura em Computação.
Palavras-chave:
Robótica Educacional, Formação Inicial de Professores, Ensino Híbrido
Referências
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Publicado
31/07/2022
Como Citar
COSTA JUNIOR, Almir de O.; RIVERA, José Anglada.
Robótica Educacional: Uma Experiência de Ensino Híbrido na Formação Inicial de Acadêmicos de Licenciatura em Computação. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 30. , 2022, Niterói.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 49-60.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2022.222587.
