Assembly Line: interdisciplinary project relating robotics to the study of mathematical functions

• Paulo Vinícius Cabral Aureliano UFRPE
• Adiel Jamesson Santos da Silva UFRPE
• Ytalo Paulo Wilian da Silva UFRPE
• Rodrigo Lins Rodrigues Universidade Federal Rural de Pernambuco

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.209

Abstract

The article reports the experience of the students of the Licenciatura degree in Computing and Mathematics of the Federal Rural University of Pernambuco, who are scholarship holders of PIBID, referring to the interdisciplinary teaching of Computing and Mathematics, using robotics as an aid to study the functions mathematics. The project in question is being developed at the state school Ministro Jarbas Passarinho with some students of the 1st B class throughout the first semester of 2019 and will be applied in the second semester to the other students of the school.

Keywords: Computing, Mathematics, PIBID, Robotics, functions, Interdisciplinary

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