Challenges in Computing Teachers Education: Reflections and Actions in Construction

• Wilk Oliveira University of São Paulo
• Adão Caron Cambraia Federal Institute of Education, Science and Technology Farroupilha

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.319

Abstract

One of the main challenges ofeducation in Brazil is the training of teachers for the teaching of Computer Science in Basic Education. In Brazil, the undergraduate course responsible for the training of these teachers is the "Licenciatura em Computação"graduation course. Despite theimportance of training these professionals, this training process still faces difficulties. Thus, in this paper, we discuss a series of challenges in this formative process. The study was based on the analysis of the studies published in the V "Licenciatura em Computação"Workshop. As the main contribution, we present a series of challenges associated with directions that can be used to leverage the quality of the course and the overall Computer Science teaching in Brazil.

Keywords: Computing Teachers Education, Basic Education, Reflections

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