O Moodle como ferramenta de acompanhamento pedagógico na Educação Básica: um relato de experiência

Resumo


Estudos sobre formas inovadoras de acompanhamento escolar que utilizem ferramentas digitais ainda são recentes no Brasil, sobretudo quando relacionada à Educação Básica. Entender o que os alunos estão compreendendo sobre os conteúdos trabalhados em sala de aula ainda é um desafio para a comunidade escolar. Nesse sentido, este trabalho busca relatar a experiência de uso do AVA Moodle como uma ferramenta adicional à sala de aula por uma professora do Ensino Fundamental 2, como uma forma de acompanhar como os alunos apropriam-se do que é trabalhado. Tal prática têm se mostrando bastante eficaz, principalmente por possibilitar um feedback educacional em tempo real à professora, alunos e suas famílias.

Palavras-chave: Educação Básica, Moodle, AVA, Acompanhamento Pedagógico, Acompanhamento Escolar

Referências

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Publicado
24/11/2020
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NUNES, Clarissa Bezerra de Melo Pereira; GOMES, Apuena Vieira; MAGALHÃES, Ismenia Blavatsky. O Moodle como ferramenta de acompanhamento pedagógico na Educação Básica: um relato de experiência. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA, 26. , 2020, Evento Online. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2020 . p. 514-518. DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.514.