Estudo comparativo de ambientes gamificados no auxílio à aprendizagem
Abstract
The objective of this paper is to perform a survey and comparison of gamma environments based on leaderboards that could be used as a motivational practice capable of impacting the resolution of exercises and, therefore, the learning process of the students. The method adopted in this investigation is an exploratory Survey, in which a questionnaire was applied aiming at an analysis by the researcher of the following environments: Kahoot, GoConqr, Busuu and Duolingo. As results, it was possible to perceive that, although there are some gamificado platforms that allow a learning to develop activities of any discipline, currently there are no tools that respond to all the requirements raised in an ideal way.
References
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Published
2019-11-11
How to Cite
PEREIRA, Isolda Bezerra; SANTOS, Jucelio; SUÁREZ, Pablo; SOUSA, Milena Nunes Alves de.
Estudo comparativo de ambientes gamificados no auxílio à aprendizagem. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 25. , 2019, Brasília.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 01-08.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1.
